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更新情報 : 2016/3/21 (16:03)

授業の概要

古代～近現代の主要テキストの主要個所、もしくは現代の論者によるその解説を、原語もしくは英語で講読する。輪読形式を基本とする。

(This course will introduce students to research and writing within the field of philosophy, as well as broaden students' understanding of the important figures and ideas that have shaped the course of philosophical thinking.)

キーワード :

履修条件 :
履修に必要な知識・能力 :

特記事項

遠隔／対面		Moodle 情報
	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 :
資格 :

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
B_B1-b [専門文献の解釈] 専門分野の基本文献を精確に解釈、分析することができる。	英語もしくはドイツ語で書かれた哲学・倫理学のテキストを正確に翻訳・理解できる。	英語もしくはドイツ語で書かれた哲学・倫理学のテキストをほぼ正確に翻訳・理解できる。	英語もしくはドイツ語で書かれた哲学・倫理学のテキストがある程度理解でき、専門書特有の言い回しを訳すことができる。	英語もしくはドイツ語で書かれた哲学・倫理学テキストの大意がとれない。専門的な語彙を覚えられない。
B_B2-d [専門的思考方法] 専門分野の内容に関する深い理解と、学問固有の思考方法を獲得する。	哲学史上の主要な議論を十分に理解し、その位置づけや論理的相互関係、意義がわかる。	哲学史上の主要な哲学的議論をある程度理解できる。	哲学史上の主要な哲学的議論について、その問題設定やどのような立場があるかを理解できる。	哲学的な問題の所在や論点を理解できない。
B_B2-e [コミュニケーション能力] 学問的な討論の場を通して、自分の意見を精確かつ明確に表現する能力と他者の意見を理解するコミュニケーション能力を鍛錬し、広く世界と交流できる力を養う。	哲学・倫理学上の基本的な問題に対して、自分の意見や他の意見に対する反論を、論証の形で提出できる。	テキストの論点や他者の議論のポイントを理解し、それに対する自分の意見を述べることができる。	テキストに対する自分の理解を他者に説明することができる。	自分の理解や考えを述べることができない。

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ

授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
	講義
	外国語演習
	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト :
参考書 :
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

進度・内容・行動目標等

講義

演習・その他

授業時間外学習

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	B_B1-b [専門文献の解釈]	B_B2-d [専門的思考方法]	B_B2-e [コミュニケーション能力]	備考（欠格条件、割合等）
授業への貢献度	◎	○	◎

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 : 平常点（レジュメやノートの出来、議論への参加やその内容など）を基本とする

学習相談

学習相談 :

授業以外での学習に当たって :

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）