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: 2016/3/15 (03:25)

Course Overview

This course is the second of a two-course series that serves as an introduction to the functional approach to linguistics. Functional Linguistics II will revisit and deepen discussions of syntax and semantics from the first course, and we will then move on to discuss functional approaches to discourse, pragmatics, and social linguistics. Students will learn about functional theory as it applies to form and meaning, gain knowledge of various languages, and practice functional analysis.

Keywords : linguistics, functional/cognitive linguistics, construction grammar

Prerequisites : It is best if students have already taken Functional Linguistics I before taking this course. If you have not taken that course, but want to take this one, it may be possible; please talk to the instructor.
Required Ability :

Notes

Remote/On-site		Information regarding Moodle
	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 :
資格 :

Course Objectives

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
B_A-b [アプローチの理解] 言語を対象とする領域では、収集した言語データを言語学的な方法論にもとづいて的確に分析し、文法的な構造や特徴を理論的に説明できる。
B_B1-d [専門的研究手法]
B_B1-g [論理的思考能力]
B_B2-b [問題提起力]
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九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ

Course Plan

授業形態（項目）		授業形態（内容）
	講義
	外国語演習
	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

Textbooks : How Languages Work - Carol Genetti, editor. 2014. Cambridge University Press. ISBN: 9780521174688

Radical Construction Grammar. William Croft. 2001. Oxford University Press. ISBN-13: 978-0198299547
Reference Books :
Course Handouts :

Course Plan ()

	Tentative Weekly Schedules	Lecture	Exercise, Field trip etc.	Comments, suggestions for the course preparation, review, etc.
1	Syntax and semantics revisited	○
2	Syntax and semantics revisited	○
3	Syntax and semantics revisited	○
4	Individual Language Studies I	○
5	Pragmatics	○
6	Pragmatics	○
7	Discourse	○
8	Prosody	○
9	Social linguistics	○
10	Social linguistics	○
11	Individual Language Studies II	○
12	Language change	○
13	Language change and historical linguistics	○
14	Historical lingusitics	○
15	Review	○

Evaluation

Standpoint→ Evaluation Method ↓	B_A-b [アプローチの理解]	B_B1-d [専門的研究手法]	B_B1-g [論理的思考能力]	B_B2-b [問題提起力]	I tried to erase this text many, many times!	Grading Percentage, Disqualification etc.
Final Exam						50%
Report						50%

GPA Evaluation

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

Additional Information regarding Evaluation Method :

Study Consultation (Office Hours)

Study Consultation (Office Hours) : Whenever I am in my office, students may visit for discussion. If you would like to make an appointment, please email me (see the syllabus for my email address).

Suggestion for success (Specific) : Come to class. Pay attention. Read the text carefully. Ask questions.

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