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: 2016/3/9 (18:09)

Course Overview

In this class we will concentrate on practicing informal slanguage (slang + language = slanguage!), as well as some of the more humorous and interesting words to enter the English language recently (slanguage itself is actually quite old: the first recorded instance is from 1879 in the US, though it’s not an Americanism). In addition, we will explore new slanguage by studying the new words list for the Oxford English Dictionary. Students will be encouraged to practice some of these new words, as well as explore questions about how slang reflects contemporary cultures.
この授業では「slanguage」と最近の面白い新語にも焦点を当てます（実は「slanguage」はだいぶ古い言葉なのです：最初の記録は１８７９年です）。さらに、「slanguage」を勉強するためにオックスフォード英語辞典に最近加わった言葉を勉強します。学生は新しい言葉をつかって会話する練習をし、その言葉が生まれた文化についても話し合います.

Keywords :

Prerequisites :
Required Ability :

Notes

Remote/On-site		Information regarding Moodle
	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 : 教職（英語）
資格 :

Course Objectives

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
B_B2-e [コミュニケーション能力] The purpose of this class is: first, to improve students’ confidence in using informal English; and second, to discuss the relationship between language and culture.
B_A-c [言葉の理解] 「言葉」に対する自覚的かつ反省的な関わりを通じて、人間存在への理解を深める。

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ

Course Plan

授業形態（項目）		授業形態（内容）
	講義
	外国語演習
	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

Textbooks : Handouts.
Supplementary printed & audio-visual material.
印刷物の補足資料と視聴覚教材
Reference Books :
Course Handouts :

Course Plan ()

Tentative Weekly Schedules

Lecture

Exercise, Field trip etc.

Comments, suggestions for the course preparation, review, etc.

Evaluation

Standpoint→ Evaluation Method ↓	B_B2-e [コミュニケーション能力]	B_A-c [言葉の理解]	Grading Percentage, Disqualification etc.
プレゼンテーション			100%

GPA Evaluation

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

Additional Information regarding Evaluation Method :

Study Consultation (Office Hours)

Study Consultation (Office Hours) : Contact me about office hours: brianfox@lit.kyushu-u.ac.jp

Suggestion for success (Specific) :

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