人文科学府 人文基礎専攻 芸術学 分野 芸術学 専修 専修科目 (単位数 2) 選択科目 対象学年: 対象学部等: |
Aesthetics and Study of Art(Specialized Lecture VII)
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科目ナンバリングコード: 講義コード: 2016 前期 集中 箱崎 教室 J科目 (日本語, 日本語) |
授業の概要 |
本講義は、19世紀フランスにおける芸術思潮の変化を、美学的側面から考察することを主な目的とする。考察にあたっては、アメリカのエドガー・アラン・ポオの詩論、およびそれが大きな影響を与えたフランスのシャルル・ボードレールとステファヌ・マラルメの美術批評に特に注目する。 (This lecture course provides an in-depth examination of the aesthetic movement in 19th-century France. The course focuses on the poetics of Edgar Allan Poe, and the art criticism of Charles Baudelaire and Stephane Mallarmé.) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
キーワード : 近代美学、芸術学、ポオ、詩論、想像力、ボードレール、マラルメ、美術批評、ロマン主義、唯美主義 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
履修条件 : 特になし 履修に必要な知識・能力 : | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
特記事項 |
開講時期は9月上旬の予定。
教職 : 資格 : | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
到達目標 |
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー 九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー 九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ 九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ 九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ 九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
授業方法 |
テキスト : 教科書は用いない。プリントを配布する。 参考書 : ポオとボードレールの邦訳書として、下記のものを挙げておく。 『ポオ小説全集』全4巻、創元推理文庫、1987-1989年。 『ポオ 詩と詩論』、創元推理文庫、1986年。 阿部良雄訳『ボードレール全集』第2-5巻、筑摩書房、1984-1989年。 その他の邦訳書や参考書に関しては、講義中に提示する。 授業資料 : 授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)
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成績評価 |
GPA評価
成績評価基準に関わる補足事項 : | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
学習相談 |
学習相談 : 授業以外での学習に当たって : 合理的配慮について : 障害(難病・慢性疾患含む)があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障(資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可)、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。 <相談窓口> キャンパスライフ・健康支援センター インクルージョン支援推進室(伊都地区センター1号館1階) (電話:092-802-5859 E-mail:inclusion@chc.kyushu-u.ac.jp) |