文学部 人文学科 文学コース 英語学・英文学 専門分野 専門分野科目 (単位数 2) 選択科目 対象学年: 対象学部等:

英語学講義 II English Linguistics (Lecture II) 講義題目　 英語学概論 教授 西岡　宣明

科目ナンバリングコード: LET-HUM2561J 講義コード: 18052207 2018 前期 毎週 火曜3限 伊都イーストゾーン 104 教室 J科目 (日本語, 日本語)

更新情報 : 2018/3/23 (15:05)

授業の概要	本授業では、英語学の基礎を学び、英語に関する事実面での理解を深めると同時に、「何故」の問題を探求し、理論的考察の方法を学ぶ。具体的には、英語の文法の歴史的変化と現代英語の様々な文法現状を取り上げる予定である。 　 (This course is designed to introduce students to basic knowledge of English linguistics as well as basic facts, covering the historical and theoretical aspects of the English grammar. The course also provides the way of theoretically thinking, exploring the 'why questions'.)
	キーワード : 英文法
	履修条件 : 履修に必要な知識・能力 :
特記事項	遠隔／対面 Moodle 情報 対面授業 リアルタイム-オンライン授業 ハイブリッド授業（対面＋オンライン） オンデマンド型授業 課題提出型授業 教職 : 教職（英語） 資格 :
到達目標	かなり優れている 優れている 及第である 一層の努力が必要 B_A-c [言葉の理解] 「言葉」に対する自覚的かつ反省的な関わりを通じて、人間存在への理解を深める。 英語を中心とする言語事実をとてもよく理解している。 英語を中心とする言語事実をよく理解している 英語を中心とする言語事実をほぼ理解している。 英語を中心とする言語事実を理解がたりない。 B_B1-d [専門的研究手法] 専門分野に固有の問題設定や研究手法を正しく身に付けることができる。 言語事実とその分析方法をとてもよく理解できている。 言語事実とその分析方法をよく理解できている。 言語事実とその分析方法をほぼ理解できている。 言語事実とその分析方法が理解できていない。 B_B1-g [論理的思考能力] 文献などの収集能力およびフィールドや実験などの研究能力と、それを系統立てて整理する論理的思考能力を、各研究分野と中等高等教育分野のほか、様々な職種へ活用できる。 理論的考察方法をとてもよく理解している。 理論的考察方法をよく理解している。 理論的考察方法をほぼ理解している。 理論的考察方法がよく理解できていない。 B_B2-d [専門的思考方法] 専門分野の内容に関する深い理解と、学問固有の思考方法を獲得する。 自ら何故の問いを設定し、一般性の高い解決方法を身につけている 自ら何故の問いを設定し、解決方法を探ることができる。 設定すべき問題と課題が理解できる。 問題も理解できず、解決の糸口が見つけることができない。 九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー 九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー 九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ 九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ
授業方法	授業形態（項目） 授業形態（内容） 講義 外国語演習 原典資料演習 実習／フィールド調査 Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習） 学生のプレゼンテーション Moodle の使用 学外実習 野外実習 テキスト : プリントを使用 参考書 : TBA 授業資料 : 授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。) 進度・内容・行動目標等 講義 演習・その他 授業時間外学習 1 イントロダクション ○ 2 英語の歴史 ○ 3 英語の歴史と文法 ○ 4 英語の歴史と文法 ○ 5 英語の歴史と文法 ○ 6 英文法と学校文法 ○ 7 英文法と生成文法 ○ 8 英文法の理論的考察 ○ 9 英文法の理論的考察 ○ 10 英文法の理論的考察 ○ 11 英文法の理論的考察 ○ 12 英文法の理論的考察 ○ 13 英文法の理論的考察 ○ 14 英文法の理論的考察 ○ 15 英文法の理論的考察 ○
成績評価	観点→ 成績評価方法 ↓ B_A-c [言葉の理解] B_B1-d [専門的研究手法] B_B1-g [論理的思考能力] B_B2-d [専門的思考方法] 備考（欠格条件、割合等） 期末試験 ◎ ◎ ◎ ◎ 8割 出席 2割 GPA評価 A B C D F 授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。 授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。 授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。 授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。 授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。 成績評価基準に関わる補足事項 :
学習相談	学習相談 : 随時（要予約） 授業以外での学習に当たって : 合理的配慮について : 障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。 ＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階） （電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）