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更新情報 : 2017/3/23 (09:43)

授業の概要

前近代オスマン帝国の歴史について、とくに１４～１５世紀に焦点を当てて講義を行う。また、参加者は授業内容に関連した英語論文を読み、その内容について報告する。

(This course focusws on Sonel Cagaptay, Islam, Secularism, and Nationalism in Modern Turkey. This lecture is designed to students to the basic information of Modern Turkish history. )

キーワード : オスマン帝国　メフメト二世

履修条件 : 前期の講義から継続して履修することが望ましい
履修に必要な知識・能力 : 最低限のトルコ語読解能力が期待される

特記事項

本科目は宗教文化士（ http://www.cerc.jp/ )の受験資格認定科目です。

遠隔／対面		Moodle 情報
	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 : 教職（社会）（地理歴史）
資格 :

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
B_B1-b [専門文献の解釈] 専門分野の基本文献を精確に解釈、分析することができる。	関連文献と比較して、内容を的確に検討することができる	関連文献と比較して、内容を検討することができる	英語文献を正確に読解することができる	英語文献を読解することができる
B_A-b [アプローチの理解] 専門分野の基礎知識に基づいて、人間と社会のあり方とそれへの多様なアプローチを理解できる。	トルコ共和国における世俗化の問題について、他国と比較して議論できる	トルコ共和国における世俗化の問題について、理解を深める	トルコ共和国建国期における問題点を理解する	トルコ共和国の成り立ちを理解する

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ

授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
	講義
	外国語演習
	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト : 林佳世子『オスマン帝国　500年の平和』講談社学術文庫、2016年
参考書 :
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

	進度・内容・行動目標等	講義	演習・その他	授業時間外学習
1	イントロダクション	○
2	テキストの読解と解説	○
3	テキストの読解と解説	○
4	テキストの読解と解説	○
5	テキストの読解と解説	○
6	テキストの読解と解説	○
7	テキストの読解と解説	○
8	テキストの読解と解説	○
9	テキストの読解と解説	○
10	テキストの読解と解説	○
11	テキストの読解と解説	○
12	テキストの読解と解説	○
13	テキストの読解と解説	○
14	テキストの読解と解説	○
15	テキストの読解と解説	○

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	B_B1-b [専門文献の解釈]	B_A-b [アプローチの理解]	備考（欠格条件、割合等）
授業への貢献度	◎	◎
出席	○	○
プレゼンテーション	◎	◎

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 :

学習相談

学習相談 : 随時受け付ける。事前に電話かメールでアポイントメントを取ること。

授業以外での学習に当たって :

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）