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: 2017/3/19 (08:09)

Course Overview

In social psychology, construal is the subjective way that an individual interprets or perceives some aspect of the world, particularly human behavior, especially when directed toward that individual. In cognitive linguistics, grammar is an encoding of a conception of the world based in a culture. Here, linguists use the term construal to refer to ways that we encode our experience into language (both as far as meaning-construction and knowledge representation), and more specifically to refer to the cognitive processes that allow us to take different perspectives on the same topic, as revealed by our linguistic behavior. Croft and Cruse (2004) argue that there are four high-level cognitive abilities that allow humans to make construals: attention/ salience, judgment/ comparison, situatedness, and constitution/ gestalt. Within these general categories, they place specific cognitive operations such as metonymy, metaphor, categorization, deixis, and subjectivity/objectivity. The focus in our course will be on these cognitive abilities and the ways that they help to encode experience in language.

Keywords : language, grammar, construal, perspective, cognitive linguistics

Prerequisites :
Required Ability :

Notes

Remote/On-site		Information regarding Moodle
	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 :
資格 :

Course Objectives

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
B_A-c [言葉の理解] This course will cultivate students' skills in linguistic analysis, problem solving, critical thinking, and argumentation.
B_A-b [アプローチの理解] Students will learn about some of the key insights of cognitive linguistics, and how the cognitive approach helps to describe or motivate various data.

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ

Course Plan

授業形態（項目）		授業形態（内容）
	講義
	外国語演習
	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

Textbooks :
Reference Books :
Course Handouts :

Course Plan ()

Tentative Weekly Schedules

Lecture

Exercise, Field trip etc.

Comments, suggestions for the course preparation, review, etc.

Evaluation

Standpoint→ Evaluation Method ↓	B_A-c [言葉の理解]	B_A-b [アプローチの理解]	Grading Percentage, Disqualification etc.
Final Exam			35%
Class tests			30%
Report			35%

GPA Evaluation

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

Additional Information regarding Evaluation Method :

Study Consultation (Office Hours)

Study Consultation (Office Hours) : Whenever I am in my office, students are free to meet with me. Additionally, I am happy to schedule appointments via email.

Suggestion for success (Specific) : Don't miss class. Don't sleep in class. Try to write down everything important in lectures. If you don't understand something, don't be shy to ask for clarification.

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