文学部 人文学科 人間科学コース
比較宗教学 専門分野
専門分野科目 (単位数 2)
選択科目
対象学年: ２年生　３年生
対象学部等:
文化人類学演習 VIII
Cultural Anthropology (Seminar VIII)
講義題目　 アイデアからプロダクトへ
准教授 飯嶋　秀治
 科目ナンバリングコード: LET-HUM4842J
講義コード: 17054812
2017 後期
毎週 木曜4限
箱崎 宗教研 教室
J科目 (日本語, 日本語)
更新情報 : 2017/4/14 (17:46) 〔2017年4月12日に最終版を完成させます〕
授業の概要 前期文化人類学演習Ⅴの座学（研究室での話）と文化人類学演習Ⅵの現場学（現地での参与観察）からもう一度研究室に戻ってきて、未来の漁村（10年後）に何が残せるか、その頃の漁村を思い描き、アイデアを出し合い、具体的なデザインへと移行していきます。

(After Cultural anthropology seminer Ⅴ(deskwork) and Ⅵ(fieldwork),we would like to design something for the future of fishermen's village. There are many innnovative points there from some small items to social organization. However time and resources must be limited so that we have to think a lot what they will need in the near future.)
キーワード : 未来のエスノグラフィー、デザイン、イノヴェーション、プロダクツ
履修条件 : 文化人類学演習Ⅴ、Ⅵ、Ⅷも履修すること現地訪問の日は空けておくこと（サークル活動と重複した場合、レギュラーでの試合の場合以外は不可）
履修に必要な知識・能力 : PC、インターネット、パワーポイント、エクセル
特記事項 参加者10人に１人のTAをつけます。
常時LINEで連絡をとれるようにします。
遠隔／対面 Moodle 情報
対面授業
リアルタイム-オンライン授業
ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
オンデマンド型授業
課題提出型授業

教職 :
資格 :
到達目標
かなり優れている 優れている 及第である 一層の努力が必要
B_C-a [積極性]
自ら進んで新しい問題に取り組む積極性を持つ。		 現地とチームのことを限られた時間と資源の中で考えつつアイデアを具体的にまとめ上げられる 現地とチームのことを限られた時間と資源の中でアイデアを具体化できる 現地とチームのことを限られた時間や資源の中で前進させられる 現地やチーム、もしくは限られた時間や資源を忘れてアイデアが具体的にまとまらない
B_C-b [粘り強さ]
史資料や文献、情報の収集と読解に地道に取り組む姿勢を持つ。		 時間と資源は限られている中、それでもアイデアを妥協せずに考え抜く 時間と資源は限られているなか、どちらかは犠牲になりつつアイデアを考え抜く 時間と資源が犠牲になりながらもアイデアを考え抜く 時間も資源も使いながらアイデアがまとまらないので妥協する
B_C-c [発想力]
問題の解決にあたって様々なアプローチの可能性を考えようとする姿勢を持つ。		 時間も資源も限られている中でどこを強調してどこを代替してゆくかを発想を豊かに保持する 時間も資源も限られてゆく中でどこかを強調するために、とこかを切り捨てる 時間も資源も限られている中でいずれも犠牲にしつつ、発想は失わない 時間も資源もかけたのに、今ひとつ誰にとってもパッとしないところで妥協する
B_C-d [興味関心の幅広さ]
専門分野のみならず、幅広い知識と教養を身に付けようとする意欲を持つ。		 最終プロダクツに持ってゆくまでにも多様な領域からのアイデアの転用と丁寧なこだわりを保持する 最終プロダクツにもってゆくまでに他の領域からのアイデアの転用を保持する 最終プロダクツに持ってゆくまでに細かな前進をみせる アイデアが途中で止まり、驚きはなくなる
B_C-f [社会貢献の意欲]
人文学の視点から人類や世界、地域社会への貢献を考える志向を持つ。		 最後の最後までリアルに将来の漁村の人々（老人、成人、青年、児童）に残せるものを考えられる 最後の最後までリアルに将来の漁村のことを念頭から失わない 最後の最後までリアルに将来の漁村の文脈を考えようとする 最終的に本当に将来の漁村のためのものか分からなくなる
九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ
授業方法
授業形態（項目） 授業形態（内容）
講義
外国語演習
原典資料演習
実習／フィールド調査
Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
学生のプレゼンテーション
Moodle の使用
学外実習
野外実習

テキスト : 特になし
参考書 :
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)
進度・内容・行動目標等 講義 演習・その他 授業時間外学習
1 1005概要の説明 ○
2 1012エスノグラフィ１ ○
3 1019エスノグラフィ２ ○
4 1026プレゼンテーション１（静止画） ○
5 1102イノヴェーション１ ○
6 1109イノヴェーション２ ○
7 1116プレゼンテーション２（物語） ○
8 1130プロトタイプ製作１ ○
9 1207プロトタイプ製作２ ○
10 1214プレゼンテーション３（試作） ○
11 1221インヴェンション１ ○
12 0111インヴェンション２ ○
13 0118プロダクツ製作 ○
14 0125リフレクション ○
15 0201まとめ ○

成績評価
観点→
成績評価方法
↓		 B_C-a
[積極性]		 B_C-b
[粘り強さ]		 B_C-c
[発想力]		 B_C-d
[興味関心の幅広さ]		 B_C-f
[社会貢献の意欲]		 備考（欠格条件、割合等）
出席 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
授業への貢献度 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
プレゼンテーション ◎ ◎ ◎ ◎ ◎

GPA評価
A B C D F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。 授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。 授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。 授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。 授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 :
学習相談 学習相談 : 水曜日のお昼、要メール。

授業以外での学習に当たって : 水曜お昼。要メール。

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）