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更新情報 : 2017/2/20 (19:57)

授業の概要

博物館を取り巻く社会的環境が厳しさを増す中で、博物館が存続していくために必要な管理運営の在り方を考える。博物館のミッションとその的確な遂行方法を確認し、博物館組織を支える行財政制度や施設・設備、組織・職員の管理運営の方法を学ぶ。また、博物館組織と利用者、外部諸機関、地域社会との有機的な関係の作り方を学ぶ。

(This lecture course focuses on museum management,the mission of museums, financial system and organization of museums.
Students will deepen understanding of functions and social significance of museums. )

キーワード : 博物館、管理運営

履修条件 : 特になし。
履修に必要な知識・能力 : 特になし。

特記事項

岩永担当の８回分は毎週行う。清須美・加留部は集中講義で行い、開講時期については決まり次第通知するが、年末ないし冬休み中になる可能性が大。

遠隔／対面		Moodle 情報
	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 :
資格 : 学芸員

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
B_B1-d [専門的研究手法] 博物館の形態面と活動面における適切な管理・運営について理解し、博物館経営（ミュージアムマネージメント）に関する基礎的能力を養う。博物館が外部と連携・協働を進めていくために必要なあり方とやり方を理解する。	博物館の経営運営にかかわる必要事項について深い理解に達した。	博物館の経営運営にかかわる必要事項について相当の理解に達した。	博物館の経営運営にかかわる必要事項について一定の理解に達した。	博物館の経営運営にかかわる必要事項についてさらに理解する必要がある。

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ

授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
	講義
	外国語演習
	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト : テキストは用いない。
参考書 : 授業中に指示する。
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

	進度・内容・行動目標等	講義	演習・その他	授業時間外学習
1	博物館経営の考え方とその社会的背景（岩永）	○
2	博物館の行財政制度（岩永）	○
3	博物館の財務（岩永）	○
4	博物館の施設と設備（岩永）	○
5	博物館の施設と職員（岩永）	○
6	博物館の使命と計画・評価（岩永）	○
7	博物館倫理（岩永）	○
8	博物館の諸活動の管理運営（岩永）	○
9	ミュージアムマネジメントデザイン論（清須美）	○
10	施設の魅力創生論（清須美）	○
11	施設のコミュニケーションデザイン論（清須美）	○
12	博物館ネットワーク論（清須美）	○
13	市民参加、ボランテア、NPO（加留部）	○
14	他機関との協働・連携（加留部）	○
15	地域社会と博物館のコーディネイション（加留部）	○

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	B_B1-d [専門的研究手法]	備考（欠格条件、割合等）
レポート	◎
出席	○

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 : この授業は岩永・清須美・加留部の三人で担当する。
岩永はレポートで評価する。
清須美は授業中に指示する。
加留部は出席・レポートで評価する。

学習相談

学習相談 : メールで質問を受け付ける。博物館への訪問歓迎。

授業以外での学習に当たって : 授業中に紹介した博物館や諸施設を訪問し、現場を見ることが望ましい。

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）