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更新情報 : 2019/10/2 (14:35)

授業の概要

大航海時代前夜の、14世紀中期～16世紀初頭の海域アジア史を講義する。
主要な講義テーマは次のとおり。
①14世紀の危機と海禁・朝貢体制
②鄭和の遠征とユーラシア海上交易
③マラッカ王国と海域アジア交易ネットワーク
④琉球王国の中継貿易
⑤ポルトガル人の海域アジアへの登場

(This lecture course examins maritime history of East Asia in from the mid 14th to the early 16th centuries, with focusing the topics such as the fourteenth century crisis, maritime prohibitio/ tribute trade system of the Ming, expedition of Zheng He's fleet, trade network centerd with Malacca, intermediary trade of Ryukyu Kingdom, and appearence of the portuguese Power. )

キーワード : 14世紀の危機　海禁　朝貢　鄭和の遠征　マラッカ　琉球

履修条件 :
履修に必要な知識・能力 :

特記事項

遠隔／対面		Moodle 情報
	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 : 教職（社会）（地理歴史）
資格 :

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
B_A-a [人文学の視座の理解] 海域アジア史の視座を理解する	人文学の視座の優れた理解	人文学の視座の十分な理解	人文学の視座の一定の理解	人文学の視座の不十分な理解

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ

授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
●	講義	授業担当教員による講義を主とする
	外国語演習
	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト : パワーポイントを使用しプリントを配布
参考書 : 教場で指示
授業資料 : 教場で指示

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

	進度・内容・行動目標等	講義	演習・その他	授業時間外学習
1	講義の導入・参考文献の紹介	○
2	大航海時代前夜の東アジア海域史に関する講義	○
3	講義のまとめ	○

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	B_A-a [人文学の視座の理解]	備考（欠格条件、割合等）
期末試験	◎

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 :

学習相談

学習相談 :

授業以外での学習に当たって :

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）