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更新情報 : 2019/9/11 (14:44)

授業の概要

世界には7000の言語があるとされる。これらの言語の研究が進むにつれて，
ヨーロッパの言語を中心に組み立てられてきた伝統的な言語学の諸概念では
説明できない，圧倒的な多様性がみられることが分かって来た。そして，
極端な見解も聞かれるようになる。

「世界の言語の多様性には際限がない。言語はいかようにも，予測不能なほど異なりうる。」

言語類型論は，この仮説に批判的に挑む学問である。すなわち，言語の多様性には
限界があり，しかも多様性の在り様は予測可能である，とする。

この授業では，言語類型論の基礎的な手法を学びながら，この学問の強みと弱点を
ともに学んでいく。

授業の後半では，実際に未知の言語の話者を九大に招いて調査を行い，類型的一般化を行う。

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キーワード :

履修条件 :
履修に必要な知識・能力 :

特記事項

遠隔／対面		Moodle 情報
	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 : 教職（国語）（英語）（ドイツ語）（中国語）（フランス語）
資格 :

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
B_B1-d [専門的研究手法] 専門分野に固有の問題設定や研究手法を正しく身に付けることができる。	類型論的な基礎概念を理解し，その強みと弱点を説明でき，自らの研究に取り入れることができる。	類型論的な基礎概念を理解し，その強みと弱点を説明できる。	類型論的な基礎概念を理解している。	類型論的な基礎概念を理解できていない。

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ

授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
	講義
	外国語演習
	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト : 特になし
参考書 : バーナード・コムリー『言語普遍性と言語類型論』
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

	進度・内容・行動目標等	講義	演習・その他	授業時間外学習
1	特定のテーマ（代名詞とか疑問文とか）について，世界の諸言語のデータを使って分析。類型的一般化。（前半）そのテーマに関して，実際に未知の言語の話者を九大に呼んで調査。類型的特徴をまとめる（後半）	○	○

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	B_B1-d [専門的研究手法]	備考（欠格条件、割合等）
レポート	◎
授業への貢献度	◎

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 : レポート50点，平常点（授業への積極的貢献）50点

学習相談

学習相談 :

授業以外での学習に当たって :

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）