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更新情報 : 2019/4/8 (00:48)

授業の概要

この講義では，教育心理学の基本的な考え方と原理について学ぶ。とりわけ，教授プロセスと方法に焦点をあてて進めていく。
教授にかかわる理論と実践の関係性について理解を得るために必要な知識や技能を身につけることをめざす。

(This course deals with the basic concepts and principles of educational psychology, focusing on the instruction process and method.
Students will acquire the necessary knowledge and skills in order to understand the relationships between theory and practice of instruction. )

キーワード : 教授　学習　教育　理論　実践

履修条件 : 心理学に関する基礎的な知識や理解が必要である。心理学入門の履修を終えていること。
履修に必要な知識・能力 : 自らの教えることと学ぶことの経験について，省察し直す力が求められる。

特記事項

遠隔／対面		Moodle 情報
	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 :
資格 : 　認定心理士

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
B_A-b [アプローチの理解] 教授心理学に関する知識を構築し，深い理解を得る。
B_B1-d [専門的研究手法] 教授心理学の見地から，教えることと学ぶことの心理現象に，多面的にアプローチできる思考法と表現法について身につける。
汎用的技能教育をはじめ，社会で出会う課題に関して，自ら問いを立て，解決法を探り，よりよい実践の手立てや思考のあり方について見出す力を高める。
態度・志向性人の教えることと学ぶことの心理について主体的に学ぼうとする態度をもつ。

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ

授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
	講義
	外国語演習
	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト : 授業中に必要に応じて指示する。
参考書 : 授業中に適宜紹介する。
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

	進度・内容・行動目標等	講義	演習・その他	授業時間外学習
1	オリエンテーション	○		プレゼンの準備（以下同様）
2	教授心理学とは何か	○
3	行動論の視点からⅠ	○
4	行動論の視点からⅡ	○
5	認知論の視点からⅠ	○
6	認知論の視点からⅡ	○
7	状況論の視点からⅠ	○
8	状況論の視点からⅡ	○
9	教室と教師の役割	○
10	評価とアセスメント	○
11	学習ニーズと教育支援	○
12	学校での教育	○
13	家庭での教育	○
14	社会での教育	○
15	総合考察と課題の探究	○

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	B_A-b [アプローチの理解]	B_B1-d [専門的研究手法]	汎用的技能	態度・志向性	備考（欠格条件、割合等）
レポート	◎	○	◎	◎
授業への貢献度	○	○	○	◎
出席	○	○	○	○

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 :

学習相談

学習相談 : 必要に応じて行います。

授業以外での学習に当たって :

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）