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更新情報 : 2019/10/21 (23:07)

授業の概要

現代新儒家・牟宗三の代表的著作『心體與性體』の第一部総論部分を精読することで、哲学的な視点から宋明思想の内容を理解し、また牟宗三が中国思想と西洋哲学とをどのように融合させ、現代に活かそうと試みているかを理解する。

(This course read the "Xin ti and Xing ti" of the modern Neo-Confucianism, Mou Zong san, and understand the content of Song and Ming thought from a philosophical point of view.)

キーワード :

履修条件 :
履修に必要な知識・能力 : 現代中国語の基礎能力を身につけているのが望ましい。

特記事項

遠隔／対面		Moodle 情報
	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 : 教職（社会）（公民）
資格 :

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
MP_B1-a [一次資料の読解] 哲学および芸術学の領域に関する文献や一次資料を厳密に読解する能力を身につける。	テキストの内容を正確に理解し、的確な日本語で翻訳することができる。	テキストの内容を概ね理解し、日本語に翻訳することができる。	教師のアドバイスを受けて、テキストの内容を理解し、日本語に翻訳できる。	テキストの内容を全く理解できず、日本語に翻訳できない。
MP_B1-c [理論的な分析] 哲学的著作あるいは芸術作品について実証的に考察し、かつ理論的な分析を加えることができる。	テキストの内容について理論的な分析を加え、学術的な批評を行い、議論を展開することができる。	テキストの内容について理論的な分析を加え、何らかの意見を述べ、議論を展開することができる。	テキストの内容について授業の中で議論することができる。	テキストの内容についての議論に全く加わることができない。

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー
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授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
	講義	原典資料の読解を通して、中国語（文語体）の読解能力を高めます。
●	外国語演習
●	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト : 牟宗三『心體與性體』（正中書局、1990年）
参考書 :
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

	進度・内容・行動目標等	講義	演習・その他	授業時間外学習
1	第一週：オリエンテーション	○
2	第二週以降：牟宗三『心體與性體』読解、翻訳、討論		演習

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	MP_B1-a [一次資料の読解]	MP_B1-c [理論的な分析]	備考（欠格条件、割合等）
プレゼンテーション	◎	◎	70％
授業への貢献度	○	◎	30％

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 :

学習相談

学習相談 :

授業以外での学習に当たって : 演習担当者は、予め担当部分の原文を読み、現代日本語訳を作成しておく。

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）