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更新情報 : 2023/4/3 (08:21)

授業の概要

　「軍事史」と聴いて、多くの人がまず思い浮かべるのは、軍隊や軍事作戦、あるいは兵器の歴史であろう。しかし現在の軍事史研究は、実に多くの、幅広い対象をテーマとする学問分野へと発展している。
　本講義ではこうした軍事史研究の歩みを、近現代ドイツを中心に概観する。具体的には、「戦史」から「国防史」、そして「軍事史」への歩み、「狭義の軍事史」から「広義の軍事史」への拡張、政治史、社会史、女性史／ジェンダー史、経験史、暴力史、地域史とのかかわりを中心に、現時点でのドイツ軍事史研究の成果と課題について理解を促す。

(This course provides an in-depth examination of specific aspects of Modern and Contemporary European History. The course also touches on relevant topics in the Military History of Germany.)

キーワード :

履修条件 :
履修に必要な知識・能力 :

特記事項

クォーター制度を利用する場合は、事前に相談すること（2021年度以降入学者）。
対面授業を基本とする。ハイブリッド（対面と同時にオンライン配信）は基本的に行わないが、新型コロナウイルス感染症（COVID‑19）の拡大状況によっては、YouTubeを利用したオンデマンドへの移行を検討する。その場合、Moodleなどで告知するため、十分注意されたい。

MoodleのコースURL：https://moodle.s.kyushu-u.ac.jp/course/view.php?id=49504

連絡先：imai＊lit.kyushu-u.ac.jp（＊は＠）

この科目はEU研究ディプロマプログラム（EU-DPs）開講科目に該当する。同プログラムについて、詳しくは以下のサイトを参照のこと。http://eu.kyushu-u.ac.jp/indexjp.html

遠隔／対面		Moodle 情報
●	対面授業	https://moodle.s.kyushu-u.ac.jp/course/view.php?id=49504
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 : 教職（社会）（地理歴史）
資格 :

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
U_B-1 [人文学の広範な知識と理解] 人文学全般の多様な専門分野の基礎知識を身につけ、人文学固有の思考や方法を説明できる。	人文学の基礎知識を踏まえて、現代人文学の視座の特質を理解できる。	人文学の基礎知識を踏まえて、現代人文学の視座の特質をある程度理解できる。	人文学の基礎知識を持つ。	人文学の基礎知識に不足する。
U_B-3b [歴史学コース固有の課題] 先行研究を批判的に読む中で自らの問題関心を鋭敏にし、史・資料を解読し史跡を調査することにより、自らの視角から、ある特定の地域と時代の社会像を復原できる。	ドイツ軍事史研究との関連から、現代世界における様々な人文現象や社会問題を、批判的視点から理解し説明できる。	ドイツ軍事史研究との関連から、現代世界における様々な人文現象や社会問題をある程度理解し説明できる。	ドイツ軍事史研究と現代世界における様々な人文現象や社会問題との関連について理解できる。	ドイツ軍事史研究と現代世界における様々な人文現象や社会問題との関連についての理解に不足する

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ

授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
●	講義
	外国語演習
	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
	学生のプレゼンテーション
●	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト :
参考書 : トーマス・キューネ／ベンヤミン・ツィーマン編（中島浩貴［ほか］訳）『軍事史とは何か』（原書房、2017年）
ジェフリ・パーカー（大久保桂子訳）『長篠合戦の世界史：ヨーロッパ軍事革命の衝撃 1500〜1800年』(同文舘出版、2001年)
ラルフ・プレーヴェ（阪口修平監訳）『19世紀ドイツの軍隊・国家・社会』（創元社、2010年）
大木毅『ドイツ軍事史：その虚像と実像』（作品社、2016年）
阪口修平編『歴史と軍隊：軍事史の新しい地平』（創元社、2010年）
阪口修平／丸畠宏太編『近代ヨーロッパの探究12 軍隊』（ミネルヴァ書房、2009年）
鈴木直志『広義の軍事史と近世ドイツ：集権的アリストクラシー・近代転換期』（彩流社、2014年）
布施将夫『近代世界における広義の軍事史：米欧日の教育・交流・政治』（晃洋書房、2020年）
三宅正樹［ほか］編『ドイツ史と戦争：「軍事史」と「戦争史」』（彩流社、2011年）
吉田裕『現代歴史学と軍事史研究：その新たな可能性』（校倉書房、2012年）
その他、授業中に適宜紹介する。
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

	進度・内容・行動目標等	講義	演習・その他	授業時間外学習
1	はじめに	○
2	軍事史と男性史／ジェンダー史	○
3	軍事史と経験史①	○
4	軍事史と経験史②	○
5	軍事史と経験史③	○
6	軍事史と暴力史	○
7	軍事史と地域史	○
8	おわりに	○

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	U_B-1 [人文学の広範な知識と理解]	U_B-3b [歴史学コース固有の課題]	備考（欠格条件、割合等）
レポート	◎	◎	100

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 : Moodleを利用するため、ネットを利用できるPCの持参が必要となる。またMoodleによる質問・感想の提出は、授業終了後30分で締め切るため注意すること。

新型コロナウイルス感染症（COVID-19）への感染が懸念される状況にある、ないし疑わしい症状がある場合は、当日の授業開始までにMoodleのメッセージ機能やメールで教員まで連絡すること。

レポート作成にあたっては、使用した資料の著者名、文献名、出版社、出版年を必ず明記すること。Webサイト等を利用した場合は、そのURLと最終確認年月日を記載すること。

特に文献やWebから文章を引用する場合、カギ括弧でくくるなど、レポート本文と区別した上で、出典を必ず明示すること。引用した文章をそのまま本文として使用することは剽窃（ひょうせつ）と呼ばれる禁止行為であり、著作権法違反にも該当する。

また不正受験行為と認定されれば、当該行為が行われた期の科目履修を、実験、実習、実技科目を除き、原則としてすべて無効とする措置がとられる場合があるので、細心の注意を払うこと。

学習相談

学習相談 : オフィスアワーのほか、必要であれば個別に面談（その際、事前に連絡すること）。

授業以外での学習に当たって :

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）