| 文学部 人間科学コース 心理学 専攻 専門科目 (2単位) |
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後期・通常 木曜3限 |
| 授業の概要 | 以下の授業計画のもとに、性格（パーソナリティ）とは何か、性格の測定の仕方、性格の形成、適応のための性格の変容などの問題を概説する。 １．性格に関する理論――類型論、特性論、因子論 ２．性格の測定――測定に関する問題、測定方法 ３．性格の発達・形成 ４．ライフサイクルにおける性格の変化――特に高齢者の性格 ５．性格の認知的側面（１）――認知スタイル ６．性格の認知的側面（２）――問題解決能力、創造性 ７．性格の感情的側面――情動性、ディスシミック、アレキサイミア ８．ストレス過程と性格（１）――ストレス耐性、タイプA、タイプC ９．ストレス過程と性格（２）――ストレス対処スタイル、説明スタイル、自動思考 10．対人関係能力・社会的スキルとしての性格（１）――感情の表出・読みとり能力 11．対人関係能力・社会的スキルとしての性格（２）――非言語コミュニケーション能力 12．EQ――対人関係能力・社会的スキルを測る 13．対人魅力の要因としての性格 14．ユーモアのセンスと性格（１）――性格としてのユーモアのセンス 15．ユーモアのセンスと性格（２）――ユーモアの対人関係機能ならびに健康支援機能 |
| 学習目標 | (1) 全般的な教育目標： 個性やひととなりを表す「性格」とはどのようなものであるのか、その測定の仕方も含めて理解することを主要な学習目標とする。 (2) 個別の学習目標： 心理テストの実施を通じて、受講者自身の性格の理解を深めること、さらには、その自己分析を踏まえて、対人関係における社会的スキルやストレス対処法、ユ−モアのセンスなどの心理スキルの習得も目指す。 |
| 授業の進め方 | 毎回配付する講義資料に依拠して授業を進める。ときに授業内容に関連した心理テスト・実習などを実施する。 |
| 教科書等 | ＜教科書＞ 教科書は使用せずに、講義資料を配付する。 ＜参考図書＞ 戸田まり他「グラフィック性格心理学」サイエンス社 丹野義彦「性格の心理」サイエンス社 その他の図書は授業中にあげる。 |
| 成績評価方法 | 授業で提出を求めるコメント票（実施した心理テスト・実習による自己分析など）の内容［30％］、学期末授業終了後に提出を求める課題レポートの内容［70％］を総合して評価する。 |
| 学習相談 | 授業後の時間に適宜応じる。 また下記まで問い合わせされたい。 yas-tak@jcom.home.ne.jp |
| その他 | 対象学年：２年生 ３年生 ４年生 教職（公民） 認定心理士 |