| 文学部 人間科学コース 心理学 専攻 専門科目 (2単位) |
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前期・通常 火曜3限 |
| 授業の概要 | 感覚から感性、感情までを含めた知覚・認知（アイステーシス）に関し、あるいはそれらを通して、人の心について自ら考え、発表する機会とする。 このため、関心のあるテーマで集まった少人数のグループ（個人も可）で議論した結果を発表する形とし、提供された話題に対し、参加者全員で議論を行う。また、発表者はコメントカードに書かれた質問や授業中に答えきれなかった質問に対し、翌週に回答や補足を加えた発表を行い、必要であればさらに議論を行う。 実際に実験や調査を行って結果を報告してもよく、論文、出版物、ネット等で調べた内容をテーマにそってまとめてもよい。オリジナリティの高い発表を期待する。 進め方に関しては、初日に説明を行い、テーマ設定およびグループ分けを行う。 以下に、テーマ例を上げる。これらに限らない。 １）心的時間（時間知覚、時間印象、速度感、拍とリズム、現代社会と時間など） ２）空間印象（ミニチュア効果、奥行き感・広がり感、都市の形、室内空間など） ３）よさ（破対称と文化、フラクタル、体制化、庭園、発達研究、美感など） ４）質感・視覚的触覚感（ざらつき感、光沢感、人工材、違和感、リアリティなど） ５）オノマトペ（感性的言語表現、文化の特徴、フォントの影響、発音と形態など） ６）アウトサイダー・アート（自閉症や統合失調症等の作家による作品、イデオサバンなど） ７）写真（写真空間の特徴、写真の虚構性、アルバムの物語効果、作家の分析など） |
| 学習目標 | 感性を手掛かりに多様な知覚・認知のあり方の一端を自ら追求し、あるいは他者の考えを知ることを通し、こころの基盤について考える。すなわち、自ら問題を設定し、課題を発見し、資料を集め、他者と意見交換して話題を練り上げ、それをさらなる他者に説得的に伝え、議論を通して自らの考えを再帰的に再構築し、考えを深める。 (1) 全般的な教育目標： 知覚し、感じ、評価判断すること、つまりは心の基盤について主体的に学び、ものごとを論理的、実証的に考える方法を身につけ、広く物事を考える際の基礎能力を得る。 (2) 個別の学習目標： ＊テーマにそった資料や情報を収集する方法を身につける。 ＊テーマにそったデータの取り方を学ぶ。 ＊他者と役割を分担しながら、物事を完成させていくことを学ぶ。 ＊資料や情報、自らのデータをもとに、他者に正確かつ興味を持ってもらえるように伝える方法を考える。 ＊パワーポイントや配付資料などの効果的な利用の仕方を身につける ＊多様な話題に対し関心をもち、自分の意見をもち、また他者に伝えて、議論できる能力をやしなう。 |
| 授業の進め方 | 報告者（グループ）の研究報告に基づき、参加者は内容に関する質疑やコメントを行い、お互い知識を共有し、考えを深める（上記の概要参照）。なお、相互評価（発表内容、発表方法）を取り入れ、毎回、受講者全員の積極的な参加により授業を進める。 |
| 教科書等 | 教科書は指定しない。各自が資料を発掘すること。 |
| 成績評価方法 | 発表ならびに翌週の報告を基礎点とし、コメントカードの内容ならびに議論への参加度・貢献度によって評価する。 |
| 学習相談 | 授業中やその前後、評価・質問票（コメントカード）、オフィスアワーを利用すること。 |
| その他 | この授業は、教職（公民）ならびに認定心理士の資格申請に関わる科目である。 教職（公民） 認定心理士 |