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更新情報 : 2023/2/18 (16:08)

授業の概要

Langue et littérature françaises
L’objet dans la poésie de langue française – Dans les sociétés de consommation moderne, le quotidien des hommes est envahi d’objets. Il s’agira donc de se demander quelle est leur place dans la poésie moderne et contemporaine de langue française. On verra tout d’abord dans quelle mesure la poésie du quotidien permet de considérer le monde autrement. Enfin, on mettra en regard ces sujets actuels avec les nouvelles formes d’écriture poétique qui émergent.

(The object in French speaking poetry – In our modern consumer societies, human everyday life is overwhelmed by objects. We will thus question their place in the French speaking modern and contemporary poetry. We will see first how “day-to-day” poetry is envisioned as a way to give different perspectives on the world. Finally, we will look into the relations between these new subjects and the new forms of poetical writing that have arisen.)

キーワード : French Language and French speaking Literatures

履修条件 :
履修に必要な知識・能力 :

特記事項

遠隔／対面		Moodle 情報
●	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 : 教職（フランス語）
資格 :

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
B_A-c [言葉の理解] 「言葉」に対する自覚的かつ反省的な関わりを通じて、人間存在への理解を深める。
B_B1-c [外国語運用能力] 外国語の運用能力を高め、自らの専門的知識を世界に向って発信できる。
B_B2-e [コミュニケーション能力] 学問的な討論の場を通して、自分の意見を精確かつ明確に表現する能力と他者の意見を理解するコミュニケーション能力を鍛錬し、広く世界と交流できる力を養う。
B_C-a [積極性] 自ら進んで新しい問題に取り組む積極性を持つ。
B_C-b [粘り強さ] 史資料や文献、情報の収集と読解に地道に取り組む姿勢を持つ。
B_A-e [現代世界の理解] 現代世界における様々な人文現象や社会問題を、批判的視点から理解し説明できる。

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ

授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
	講義
	外国語演習
	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト :
参考書 :
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

進度・内容・行動目標等

講義

演習・その他

授業時間外学習

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	B_A-c [言葉の理解]	B_B1-c [外国語運用能力]	B_B2-e [コミュニケーション能力]	B_C-a [積極性]	B_C-b [粘り強さ]	B_A-e [現代世界の理解]	備考（欠格条件、割合等）
小テスト	◎	◎	◎	◎	◎	◎
プレゼンテーション	◎	◎	◎	◎	◎	◎
授業への貢献度	◎	◎	◎	◎	◎	◎
期末試験	◎	◎	◎	◎	◎	◎

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 :

学習相談

学習相談 : 授業前後

授業以外での学習に当たって :

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）