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更新情報 : 2024/3/4 (14:50)

授業の概要

修士論文指導では、修士論文の構想をもとに、修士論文の完成を目指す。また、博士論文指導では、同じく博士論文の完成にむけた論文指導を行う。

(Guidance on the creation of master's thesis. Guidance on creating a doctoral thesis.)

キーワード : 修士論文、博士論文

履修条件 :
履修に必要な知識・能力 :

特記事項

課題提出された論文については，修士論文においては，修士論文の1章分とすること。博士論文指導においては，雑誌への投稿を求めます。

遠隔／対面		Moodle 情報
	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
●	課題提出型授業

教職 :
資格 :

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
G_A-2 [修士：専修分野の知識と理解] 当該分野における研究史と方法論を説明できる。	査読付き全国学会誌への投稿論文が作成できる。	査読付き学会誌への投稿論文が作成できる。	学会誌への投稿論文が作成できる。	学会誌への投稿論文が作成できない。
G_B-1-1a [修士：資料の蒐集・分析能力] 人文基礎の領域に関する文献や一次資料、調査データを蒐集し、各分野の専門的な方法論にもとづいて整理・分析することができる。	学期中、2本程度の投稿論文が作成できる。	学期中、1本程度の投稿論文が作成できる。	学期中、投稿論文の完成度に近い論文が作成できる。	学期中、投稿論文の作成ができない。

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学文学部哲学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部歴史学コース・カリキュラムマップ
九州大学文学部文学コース・カリキュラムマップ　　　九州大学文学部人間科学コース・カリキュラムマップ

授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
	講義	論文について，添削・指導を行う。
	外国語演習
	原典資料演習
	実習／フィールド調査
	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
●	学生のプレゼンテーション
	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト : 特に定めない。
参考書 : 特に定めない。
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

	進度・内容・行動目標等	講義	演習・その他	授業時間外学習
1	ガイダンス	○	その他
2	論文執筆計画の作成指導1	○	その他	構想・章立て作成
3	論文執筆計画の作成指導2	○	その他	構想・章立て作成
4	論文作成指導1（添削）	○	その他	論文執筆
5	論文作成指導2（添削）	○	その他	論文執筆
6	論文作成指導3（添削）	○	その他	論文執筆
7	論文作成指導4（添削）	○	その他	論文執筆
8	論文作成指導5（添削）	○	その他	論文執筆
9	論文作成指導6（添削）	○	その他	論文執筆
10	論文作成指導7（添削）	○	その他	論文執筆
11	論文作成指導8（添削）	○	その他	論文執筆
12	論文作成指導9（添削）	○	その他	論文執筆
13	論文講評	○	その他	投稿準備
14	論文投稿指導	○	その他	投稿
15	投稿結果の確認とフィードバック	○	その他	投稿

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	G_A-2 [修士：専修分野の知識と理解]	G_B-1-1a [修士：資料の蒐集・分析能力]	備考（欠格条件、割合等）
レポート	◎	◎

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 :

学習相談

学習相談 : 適宜行う。

授業以外での学習に当たって : 研究計画通りの論文作成を完遂する

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）