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更新情報 : 2024/3/4 (17:34)

授業の概要

　『虎明本狂言集』をテキストとし，言語学的観点に基づき読んでいく。中世室町期の資料との比較，近世期の資料との比較を通して，通史的観点から考察を行う。
　発表は，それぞれ任意の１曲を担当することによって行う。

(In this seminar, students will read over "Toraakira-bon Kyōgen Collection".)

キーワード : 日本語史，狂言資料

履修条件 :
履修に必要な知識・能力 :

特記事項

遠隔／対面		Moodle 情報
●	対面授業
	リアルタイム-オンライン授業
	ハイブリッド授業（対面＋オンライン）
	オンデマンド型授業
	課題提出型授業

教職 :
資格 :

到達目標

	かなり優れている	優れている	及第である	一層の努力が必要
G_B-1-1c [修士：文献・データの収集・構築] 言語・文学の領域に関する文献や一次資料、調査データを収集し、その結果を分析可能な資料体として構築することができる。	日本語史の領域に関する文献や一次資料、調査データを収集し、その結果を分析可能な資料体として正しく構築することができる。
G_B-1-2c [修士：言語データの分析] 言語を対象とする領域では、収集した言語データを言語学的な方法論にもとづいて的確に分析し、文法的な構造や特徴を理論的に説明できる。	収集した言語データを言語学的な方法論にもとづいて的確に分析し、文法的な構造や特徴を理論的に説明することができる。
G_B-2-1 [修士：知識・理解の深化と統合] 専門分野の内容に関する深い理解と、学問固有の思考方法を獲得し、高度に専門的な知識を有機的に総合できる。	日本語史分野の内容に関する深い理解と、学問固有の思考方法を獲得し、高度に専門的な知識を有機的に総合することができる。

九州大学文学部ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府人文基礎専攻ディプロマ・ポリシー
九州大学人文科学府歴史空間論専攻ディプロマ・ポリシー　　　九州大学人文科学府言語・文学専攻ディプロマ・ポリシー
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授業方法

授業形態（項目）		授業形態（内容）
	講義	事前に十分な調査・考察を経て発表資料を準備し，複数の学生の前で発表，質疑応答をする演習形式の授業です。
	外国語演習
●	原典資料演習
	実習／フィールド調査
●	Problem-Based Learning （問題発見・解決型学習）
●	学生のプレゼンテーション
●	Moodle の使用
	学外実習
	野外実習

テキスト : 大塚光信編『大蔵虎明能狂言集翻刻注解』(清文堂出版，2006年）
参考書 : 北原保雄・池田廣司『大蔵虎明本狂言集の研究』（表現社，1972年）
『日本語歴史コーパス室町時代編 Ⅰ狂言』（国立国語研究所）
授業資料 :

授業計画 (授業計画は予定であり、学びの進捗に合わせて変更することがあります。)

	進度・内容・行動目標等	講義	演習・その他	授業時間外学習
1	ガイダンス『虎明本狂言集』の概要，演習の方法など	○
2	『虎明本狂言集』研究
3	総括	○

成績評価

観点→ 成績評価方法 ↓	G_B-1-1c [修士：文献・データの収集・構築]	G_B-1-2c [修士：言語データの分析]	G_B-2-1 [修士：知識・理解の深化と統合]	備考（欠格条件、割合等）
プレゼンテーション	◎	◎	◎
授業への貢献度		○	○

GPA評価

A	B	C	D	F
授業を通じて、総じて「かなり優れている」に相当する活動を行った。	授業を通じて、概ね「優れている」を超える活動を行った。	授業を通じて、「及第する」に相当する活動を行った。	授業を通じて、総じて「及第する」には達しないものの、それに近い活動を行った。	授業を通じて、「一層の努力が必要」の活動にとどまった。

成績評価基準に関わる補足事項 :

学習相談

学習相談 : 週２時間のオフィスアワーの他，随時相談に応じます。

授業以外での学習に当たって :

合理的配慮について :
障害（難病・慢性疾患含む）があり、通常の方法による授業を受けることが困難な場合には、教育目的の本質的な変更など過重な負担を伴わない限り、合理的配慮を受けることができます。合理的配慮とは、教授・学習法の変更、成績評価の方法の変更、授業情報の保障（資料の字幕化、個別の資料配布、録音・撮影の許可）、受講環境の調整などを指します。実際の方法については担当教員と建設的対話を行なった上で決定されます。
＜相談窓口＞　キャンパスライフ・健康支援センター　インクルージョン支援推進室（伊都地区センター１号館１階）
（電話：092-802-5859　E-mail：inclusion＠chc.kyushu-u.ac.jp）